Profil SDN 014 Sagulung, Kota Batam

harapanutamabatam.sch.id – SDN 014 Sagulung merupakan salah satu satuan pendidikan dasar negeri yang berada di lingkungan Komp. Taman Cipta Asri Tembesi, Kelurahan Tembesi, Kecamatan Sagulung, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau. Sekolah ini hadir sebagai lembaga pendidikan dasar yang melayani kebutuhan belajar anak-anak usia sekolah dasar di kawasan Sagulung dan sekitarnya. Berdasarkan data Dapodik, SDN 014 Sagulung tercatat dengan NPSN 11002520, berstatus sekolah negeri, berbentuk pendidikan SD, dan berada di bawah kepemilikan Pemerintah Daerah. (Dapo Dikdasmen)

Sebagai sekolah dasar negeri, SDN 014 Sagulung memiliki peran penting dalam membangun fondasi pendidikan peserta didik sejak jenjang awal. Keberadaannya di kawasan Tembesi menjadikan sekolah ini bagian dari ekosistem pendidikan Kota Batam yang terus berkembang. Dengan status akreditasi B, penerapan Kurikulum Merdeka, serta lokasi yang berada di lingkungan permukiman masyarakat, SDN 014 Sagulung menjadi salah satu pilihan pendidikan dasar bagi keluarga yang membutuhkan sekolah negeri di wilayah Kecamatan Sagulung. (Dapo Dikdasmen)

Identitas SDN 014 Sagulung

SDN 014 Sagulung adalah sekolah dasar negeri yang terdaftar resmi dalam sistem Data Pokok Pendidikan atau Dapodik. Nama sekolah ini tercatat sebagai SDN 014 SAGULUNG dengan Nomor Pokok Sekolah Nasional atau NPSN 11002520. NPSN menjadi identitas resmi satuan pendidikan yang digunakan dalam berbagai keperluan administrasi pendidikan, pelaporan, pendataan, serta layanan pendidikan berbasis sistem nasional. (Dapo Dikdasmen)

Secara kelembagaan, SDN 014 Sagulung memiliki status Negeri dan berbentuk pendidikan Sekolah Dasar. Status kepemilikannya berada pada Pemerintah Daerah, yang menegaskan bahwa sekolah ini merupakan bagian dari layanan pendidikan publik. Dalam konteks pendidikan dasar, keberadaan sekolah negeri seperti SDN 014 Sagulung sangat penting karena menjadi akses utama bagi masyarakat untuk memperoleh pendidikan formal yang terstruktur, legal, dan terintegrasi dengan kebijakan pendidikan nasional. (Dapo Dikdasmen)

Lokasi dan Alamat SDN 014 Sagulung

SDN 014 Sagulung beralamat di Komp. Taman Cipta Asri Tembesi, Kelurahan Tembesi, Kecamatan Sagulung, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau. Dalam data Dapodik, alamat sekolah juga dilengkapi dengan informasi RT/RW, yaitu RT 7/RW 12, serta kode pos 29439. (Dapo Dikdasmen)

Lokasi sekolah yang berada di kawasan Tembesi memberi nilai strategis bagi masyarakat sekitar. Tembesi merupakan salah satu kelurahan di Kecamatan Sagulung yang memiliki perkembangan kawasan permukiman, aktivitas sosial, dan kebutuhan pendidikan yang cukup besar. Keberadaan SDN 014 Sagulung di lingkungan tersebut membuat sekolah ini mudah dikenali oleh masyarakat yang tinggal di sekitar Komp. Taman Cipta Asri Tembesi dan kawasan sekitarnya.

Bagi orang tua yang sedang mencari sekolah dasar negeri di Kecamatan Sagulung, alamat SDN 014 Sagulung menjadi informasi utama yang perlu diperhatikan. Lokasi sekolah di kawasan permukiman dapat membantu peserta didik menjangkau sekolah dengan lebih mudah, sekaligus mendukung keterlibatan orang tua dalam kegiatan pendidikan anak.

Legalitas Pendirian dan Izin Operasional

Legalitas menjadi salah satu unsur penting dalam profil sebuah satuan pendidikan. SDN 014 Sagulung tercatat memiliki SK Pendirian Sekolah dengan nomor 178/HKIV/2008, tertanggal 23 April 2008. Selain itu, sekolah ini juga memiliki SK Izin Operasional dengan nomor 98.7/421.1/DIKDAS/II/2009, tertanggal 1 Februari 2009. (Dapo Dikdasmen)

Data tersebut menunjukkan bahwa SDN 014 Sagulung memiliki dasar administratif yang jelas sebagai lembaga pendidikan formal. SK pendirian dan izin operasional menjadi bukti bahwa sekolah telah tercatat dan diakui dalam sistem pendidikan. Bagi masyarakat, informasi ini penting karena menunjukkan bahwa sekolah memiliki legalitas yang dapat dipertanggungjawabkan.

Dengan legalitas tersebut, SDN 014 Sagulung dapat menyelenggarakan proses pembelajaran, menerima peserta didik, mengelola administrasi pendidikan, serta menjalankan program sekolah sesuai ketentuan yang berlaku. Legalitas juga menjadi bagian dari kepercayaan publik terhadap sekolah, terutama bagi orang tua yang ingin memastikan bahwa anak mereka bersekolah di lembaga pendidikan yang resmi.

Akreditasi SDN 014 Sagulung

Berdasarkan data Dapodik, SDN 014 Sagulung memiliki status Akreditasi B. Akreditasi merupakan penilaian mutu satuan pendidikan yang mencakup berbagai aspek, seperti standar isi, proses pembelajaran, kompetensi lulusan, tenaga pendidik, sarana prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. (Dapo Dikdasmen)

Akreditasi B menggambarkan bahwa SDN 014 Sagulung telah memenuhi standar mutu pendidikan pada kategori baik. Status ini menjadi salah satu informasi penting bagi orang tua, masyarakat, dan pemangku kepentingan pendidikan karena dapat memberikan gambaran tentang kualitas penyelenggaraan pendidikan di sekolah.

Dalam konteks layanan pendidikan dasar, akreditasi bukan hanya sekadar predikat administratif. Akreditasi menjadi cerminan bahwa sekolah memiliki sistem kerja, proses pembelajaran, serta tata kelola yang telah melalui penilaian. Dengan demikian, SDN 014 Sagulung memiliki landasan mutu yang dapat menjadi pertimbangan bagi masyarakat dalam memilih sekolah dasar negeri di wilayah Sagulung.

Kurikulum yang Digunakan

SDN 014 Sagulung tercatat menerapkan Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan ruang belajar yang lebih fleksibel, berpusat pada peserta didik, serta mendorong penguatan karakter melalui pembelajaran yang kontekstual. (Dapo Dikdasmen)

Penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar memberi kesempatan kepada guru untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Dalam praktiknya, pembelajaran tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada penguatan literasi, numerasi, karakter, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis.

Bagi peserta didik SDN 014 Sagulung, penerapan Kurikulum Merdeka dapat menjadi ruang untuk belajar secara lebih aktif dan bermakna. Anak-anak tidak hanya diarahkan untuk memahami pelajaran, tetapi juga dilatih untuk mengenal lingkungan, bekerja sama, menyelesaikan masalah sederhana, dan membangun kebiasaan positif sejak dini.

Kepala Sekolah dan Pengelolaan Satuan Pendidikan

Dalam data Dapodik, kepala sekolah SDN 014 Sagulung tercatat bernama Bahtiar, sedangkan operator sekolah tercatat bernama Mohamad Ariff. Informasi ini menunjukkan struktur pengelolaan administrasi sekolah yang tercatat dalam sistem data pendidikan nasional. (Dapo Dikdasmen)

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam mengarahkan visi, budaya kerja, manajemen pembelajaran, serta koordinasi antara guru, tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua, dan pemangku kepentingan lainnya. Dalam sebuah sekolah dasar negeri, kepemimpinan kepala sekolah sangat berpengaruh terhadap kualitas layanan pendidikan, kedisiplinan warga sekolah, dan keberlanjutan program sekolah.

Operator sekolah juga memiliki peran penting dalam pengelolaan data. Data pendidikan yang akurat akan membantu sekolah dalam pelaporan, perencanaan, pengajuan program, dan sinkronisasi informasi ke sistem nasional. Karena itu, keberadaan data kepala sekolah dan operator dalam Dapodik menunjukkan bahwa SDN 014 Sagulung memiliki tata kelola administrasi yang terhubung dengan sistem resmi.

Peserta Didik SDN 014 Sagulung

Berdasarkan rekap data peserta didik jenjang SD per Kecamatan Sagulung yang dipublikasikan oleh Dinas Pendidikan Kota Batam, SDN 014 Sagulung tercatat memiliki jumlah peserta didik sebanyak 1.092 siswa. Rinciannya meliputi kelas 1 sebanyak 197 siswa, kelas 2 sebanyak 198 siswa, kelas 3 sebanyak 169 siswa, kelas 4 sebanyak 174 siswa, kelas 5 sebanyak 204 siswa, dan kelas 6 sebanyak 150 siswa.

Jumlah tersebut menunjukkan bahwa SDN 014 Sagulung merupakan salah satu sekolah dasar dengan populasi peserta didik yang cukup besar di Kecamatan Sagulung. Dengan jumlah siswa yang mencapai lebih dari seribu, sekolah ini memiliki peran signifikan dalam menyediakan akses pendidikan dasar bagi masyarakat sekitar.

Besarnya jumlah peserta didik juga menggambarkan tingginya kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan dasar negeri di kawasan Tembesi dan Sagulung. Dalam pengelolaan sekolah, jumlah siswa yang besar menuntut perencanaan pembelajaran, manajemen kelas, layanan administrasi, serta koordinasi guru dan orang tua yang baik.

Sebaran Peserta Didik per Tingkat Kelas

Sebaran peserta didik SDN 014 Sagulung memperlihatkan dinamika jumlah siswa pada setiap tingkat kelas. Kelas 5 menjadi tingkat dengan jumlah peserta didik terbesar, yaitu 204 siswa, disusul kelas 2 sebanyak 198 siswa dan kelas 1 sebanyak 197 siswa. Sementara itu, kelas 6 tercatat memiliki 150 siswa.

Sebaran ini dapat menjadi gambaran kebutuhan ruang belajar, guru kelas, pengelolaan jadwal, dan layanan pendukung lainnya. Pada sekolah dengan jumlah peserta didik besar, pengaturan rombongan belajar menjadi aspek penting agar proses pembelajaran tetap berjalan tertib, efektif, dan sesuai standar.

Bagi orang tua, data jumlah peserta didik dapat menjadi informasi tambahan untuk memahami skala sekolah. Sekolah dengan jumlah siswa besar umumnya memiliki lingkungan sosial yang lebih luas, interaksi antarpeserta didik yang beragam, serta kebutuhan pengelolaan kegiatan sekolah yang lebih kompleks.

Peran SDN 014 Sagulung dalam Pendidikan Dasar di Kota Batam

SDN 014 Sagulung memiliki posisi penting sebagai lembaga pendidikan dasar negeri di Kecamatan Sagulung. Sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan yang menentukan fondasi kemampuan anak, terutama dalam membaca, menulis, berhitung, memahami nilai-nilai sosial, serta membangun kedisiplinan belajar.

Di tengah perkembangan Kota Batam sebagai kota industri, perdagangan, dan permukiman yang terus bertumbuh, kebutuhan terhadap sekolah dasar negeri menjadi semakin besar. SDN 014 Sagulung hadir untuk menjawab kebutuhan tersebut, khususnya bagi keluarga yang tinggal di Tembesi dan sekitarnya.

Kami melihat bahwa sekolah dasar seperti SDN 014 Sagulung tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar akademik. Sekolah juga menjadi ruang pembentukan karakter, tempat anak mengenal tanggung jawab, kerja sama, sopan santun, kebersihan, kedisiplinan, serta semangat kebangsaan. Nilai-nilai tersebut sangat penting ditanamkan sejak dini agar peserta didik tumbuh menjadi generasi yang siap melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya.

Lingkungan Belajar di SDN 014 Sagulung

Lingkungan belajar di sekolah dasar memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan peserta didik. SDN 014 Sagulung sebagai sekolah negeri di kawasan permukiman memiliki potensi untuk membangun suasana belajar yang dekat dengan kehidupan masyarakat. Anak-anak dapat belajar tidak hanya dari buku, tetapi juga dari lingkungan sekitar, interaksi sosial, dan kegiatan sekolah.

Dalam pembelajaran jenjang SD, guru memiliki peran besar sebagai pendamping perkembangan anak. Guru tidak hanya menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga membimbing perilaku, membangun kebiasaan belajar, dan membantu peserta didik memahami nilai-nilai dasar kehidupan. Karena itu, suasana sekolah yang tertib, ramah anak, dan mendukung pembelajaran menjadi unsur penting dalam kualitas pendidikan.

Dengan penerapan Kurikulum Merdeka, lingkungan belajar di SDN 014 Sagulung dapat diarahkan untuk lebih aktif, kreatif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Pembelajaran dapat dikembangkan melalui kegiatan diskusi, praktik sederhana, proyek, pengamatan lingkungan, literasi kelas, dan penguatan karakter.

Fokus Pembelajaran di Jenjang Sekolah Dasar

Pada jenjang sekolah dasar, pembelajaran memiliki tujuan yang sangat mendasar. Peserta didik perlu menguasai kemampuan literasi, numerasi, pengetahuan dasar, keterampilan sosial, serta karakter positif. SDN 014 Sagulung sebagai sekolah dasar negeri memiliki tanggung jawab untuk memastikan setiap anak memperoleh pengalaman belajar yang terarah dan bermakna.

Literasi menjadi salah satu fondasi utama. Anak-anak perlu dibiasakan membaca, memahami bacaan, menceritakan kembali informasi, dan mengembangkan rasa ingin tahu. Numerasi juga menjadi kemampuan penting, karena peserta didik perlu memahami angka, operasi hitung, pengukuran, pola, dan pemecahan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Selain kemampuan akademik, pembelajaran karakter juga tidak kalah penting. Anak-anak perlu dibimbing untuk menghormati guru, menyayangi teman, menjaga kebersihan, disiplin waktu, bertanggung jawab terhadap tugas, dan berani bertanya. Kebiasaan-kebiasaan kecil yang ditanamkan di sekolah dasar akan menjadi bekal besar bagi perjalanan pendidikan berikutnya.

Kegiatan Sekolah dan Penguatan Karakter

Sebagai sekolah dasar, SDN 014 Sagulung dapat mengembangkan berbagai kegiatan yang mendukung pembentukan karakter peserta didik. Kegiatan seperti upacara bendera, pembiasaan berdoa, piket kelas, literasi pagi, senam bersama, kegiatan kebersihan, serta pembelajaran proyek dapat menjadi bagian dari budaya sekolah.

Penguatan karakter sangat relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. Peserta didik tidak hanya dituntut cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki etika, empati, tanggung jawab, dan kemampuan bekerja sama. Di sekolah dasar, pendidikan karakter harus dilakukan secara konsisten melalui keteladanan guru, kebiasaan harian, dan aturan sekolah yang jelas.

Dengan jumlah peserta didik yang besar, SDN 014 Sagulung memiliki peluang untuk membangun budaya sekolah yang kuat. Kedisiplinan, kebersihan, kepedulian, dan semangat belajar dapat menjadi nilai utama yang terus ditanamkan kepada seluruh warga sekolah.

Sarana dan Prasarana Sekolah

Data Dapodik memuat kategori sarana prasarana seperti ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang praktik, ruang pimpinan, ruang guru, ruang ibadah, ruang UKS, toilet, gudang, tempat bermain atau olahraga, dan beberapa jenis ruang lainnya. Namun, pada halaman yang terakses, rincian jumlah setiap sarana belum ditampilkan secara lengkap. (Dapo Dikdasmen)

Dalam profil sekolah, sarana prasarana menjadi bagian penting karena berhubungan langsung dengan kenyamanan belajar. Ruang kelas yang tertata, lingkungan bersih, toilet yang layak, area bermain, serta fasilitas pendukung pembelajaran akan membantu peserta didik belajar dengan lebih baik.

Untuk sekolah dengan jumlah peserta didik besar seperti SDN 014 Sagulung, pengelolaan sarana prasarana perlu dilakukan secara berkelanjutan. Perawatan fasilitas, kebersihan lingkungan, ketersediaan ruang belajar, dan pengaturan area sekolah menjadi bagian penting dari manajemen pendidikan.

Aksesibilitas dan Keunggulan Lokasi

Lokasi SDN 014 Sagulung di Komp. Taman Cipta Asri Tembesi memberikan kemudahan akses bagi masyarakat sekitar. Sekolah yang berada di kawasan permukiman memiliki kedekatan sosial dengan keluarga peserta didik. Kedekatan ini dapat mendukung komunikasi antara sekolah dan orang tua.

Aksesibilitas menjadi salah satu pertimbangan utama bagi orang tua dalam memilih sekolah dasar. Anak usia SD membutuhkan lingkungan sekolah yang mudah dijangkau, aman, dan berada dalam jarak yang wajar dari rumah. Dengan lokasi di Tembesi, SDN 014 Sagulung dapat menjadi pilihan bagi keluarga yang tinggal di kawasan tersebut.

Selain itu, sekolah yang berada dekat dengan lingkungan masyarakat memiliki peluang besar untuk membangun kolaborasi. Orang tua, komite sekolah, warga sekitar, dan pihak terkait dapat berperan dalam mendukung kegiatan pendidikan, kebersihan, keamanan, dan pengembangan lingkungan sekolah.

SDN 014 Sagulung dan Kurikulum Merdeka

Penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 014 Sagulung menjadi bagian penting dari transformasi pembelajaran. Kurikulum Merdeka memberi ruang bagi sekolah dan guru untuk menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan peserta didik. Pembelajaran dapat dibuat lebih kontekstual, tidak hanya berbasis hafalan, tetapi juga berbasis pemahaman dan pengalaman.

Di sekolah dasar, Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran yang memperhatikan fase perkembangan anak. Peserta didik tidak dipaksa hanya mengejar capaian akademik, tetapi juga dibimbing untuk mengenal potensi diri, lingkungan, budaya, dan nilai-nilai kehidupan.

Melalui kurikulum ini, guru dapat merancang kegiatan yang lebih variatif. Misalnya pembelajaran berbasis proyek, penguatan profil pelajar Pancasila, kegiatan literasi, eksplorasi lingkungan sekolah, serta aktivitas kreatif yang melibatkan peserta didik secara aktif. Dengan demikian, proses belajar dapat menjadi lebih hidup dan bermakna.

Profil Pelajar Pancasila di Lingkungan Sekolah

Salah satu arah penting dalam Kurikulum Merdeka adalah penguatan Profil Pelajar Pancasila. Nilai-nilai seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif menjadi bagian dari pembentukan peserta didik.

Di SDN 014 Sagulung, nilai-nilai tersebut dapat ditanamkan melalui kegiatan harian di sekolah. Gotong royong dapat dilakukan melalui kegiatan kebersihan kelas. Kemandirian dapat dilatih melalui tanggung jawab mengerjakan tugas. Bernalar kritis dapat dibangun melalui pertanyaan terbuka dalam pembelajaran. Kreativitas dapat dikembangkan melalui karya seni, proyek kelas, dan kegiatan literasi.

Pendidikan karakter seperti ini sangat penting karena peserta didik SD sedang berada pada fase pembentukan kebiasaan. Apa yang mereka pelajari dan alami di sekolah akan membentuk sikap mereka dalam kehidupan sehari-hari.

Hubungan Sekolah dengan Orang Tua

Keberhasilan pendidikan dasar tidak hanya bergantung pada sekolah, tetapi juga pada dukungan orang tua. SDN 014 Sagulung sebagai sekolah dengan jumlah peserta didik besar membutuhkan kerja sama yang baik antara guru dan keluarga. Orang tua dapat mendukung anak melalui pendampingan belajar di rumah, komunikasi dengan guru, serta keterlibatan dalam kegiatan sekolah.

Hubungan sekolah dan orang tua yang baik akan membantu memantau perkembangan anak. Jika ada kesulitan belajar, perubahan perilaku, atau kebutuhan khusus dalam pendampingan, komunikasi yang terbuka dapat membantu sekolah memberikan solusi lebih cepat.

Dalam konteks sekolah dasar, orang tua juga berperan dalam membentuk kedisiplinan anak. Kebiasaan datang tepat waktu, membawa perlengkapan sekolah, mengerjakan tugas, menjaga kebersihan, dan menghormati guru perlu dibangun bersama antara rumah dan sekolah.

Mengapa SDN 014 Sagulung Penting bagi Masyarakat Tembesi

SDN 014 Sagulung memiliki arti penting bagi masyarakat Tembesi karena menyediakan layanan pendidikan dasar negeri yang terjangkau dan resmi. Sekolah dasar negeri menjadi salah satu pilar pemerataan pendidikan, terutama di kawasan dengan jumlah penduduk yang terus berkembang.

Dengan jumlah peserta didik yang besar, SDN 014 Sagulung menunjukkan tingginya kepercayaan dan kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan di sekolah ini. Sekolah bukan hanya tempat belajar, tetapi juga bagian dari kehidupan sosial masyarakat sekitar.

Bagi keluarga di Tembesi, keberadaan SDN 014 Sagulung membantu memastikan anak-anak dapat memperoleh pendidikan dasar tanpa harus pergi terlalu jauh dari lingkungan tempat tinggal. Hal ini penting karena anak usia sekolah dasar membutuhkan keamanan, kedekatan, dan keterjangkauan akses.

Informasi Ringkas SDN 014 Sagulung

Data identitas, legalitas, akreditasi, kurikulum, kepala sekolah, operator, dan alamat tersebut merujuk pada informasi Dapodik SDN 014 Sagulung. (Dapo Dikdasmen)

Rangkuman Jumlah Peserta Didik

Data jumlah peserta didik tersebut bersumber dari rekap peserta didik jenjang SD per Kecamatan Sagulung yang memuat SDN 014 Sagulung dengan total 1.092 siswa dan akreditasi B.

Kesimpulan

SDN 014 Sagulung merupakan sekolah dasar negeri yang berlokasi di Komp. Taman Cipta Asri Tembesi, Kecamatan Sagulung, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau. Dengan NPSN 11002520, status negeri, akreditasi B, serta penerapan Kurikulum Merdeka, sekolah ini menjadi salah satu lembaga pendidikan dasar yang berperan penting dalam menyediakan layanan pendidikan bagi masyarakat Tembesi dan sekitarnya. (Dapo Dikdasmen)

Keberadaan SDN 014 Sagulung semakin penting karena jumlah peserta didiknya cukup besar, yaitu 1.092 siswa berdasarkan rekap Dinas Pendidikan Kota Batam. Angka ini menunjukkan bahwa sekolah memiliki peran nyata dalam melayani kebutuhan pendidikan dasar di Kecamatan Sagulung. Dengan pengelolaan yang baik, dukungan guru, kerja sama orang tua, serta pembelajaran yang berorientasi pada karakter dan kompetensi, SDN 014 Sagulung dapat terus menjadi bagian penting dalam membangun generasi muda Kota Batam.

Sumber Data

1. Data Pokok Pendidikan atau Dapodik SDN 014 Sagulung, Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Data memuat identitas sekolah, NPSN, status, akreditasi, kurikulum, kepala sekolah, operator, legalitas pendirian, izin operasional, dan alamat sekolah. Sinkronisasi terakhir yang tercantum: 08 Mei 2025 pukul 09:08:31.987. (Dapo Dikdasmen)

2. Rekap Jumlah Peserta Didik Jenjang SD per Kecamatan Sagulung, Dinas Pendidikan Kota Batam. Data memuat jumlah peserta didik SDN 014 Sagulung per tingkat kelas dengan total 1.092 siswa dan akreditasi B.

Keterangan data update artikel: disusun dan diperbarui pada 2 Juni 2026, berdasarkan data resmi yang tersedia dari Dapodik/Kemendikdasmen dan publikasi Dinas Pendidikan Kota Batam.